У відповідності до Статуту Новоосотської філії  КЗ «Олександрівське НВО №1», інструктивного листа Міністерства освіти і науки України "Про звіти керівників загальноосвітніх навчальних закладів" завідувач філії в кінці навчального року повинен звітуватись про виконану роботу за рік, що саме сьогодні планую зробити я.

Мета діяльності нашого закладу - розвиток і формування соціально зрілої, творчої особистості, громадянина України як вільної, духовно багатої, щасливої особистості.

У 2016 – 2017 навчальному році педагогічний колектив працював  над науково-методичної проблемою «Формування предметних компетентностей та творчих здібностей учнів під час навчально-виховного процесу ". Ми розв’язували поставлені завдання методичної, навчальної, виховної роботи, надавали учасникам навчально – виховного процесу соціально – педагогічну підтримку.Для цього було розроблено навчальний план та план роботи закладу на рік, проведено засідання Малої педагогічної ради та ради філії, наради при завідувачу, засідання методичних об’єднань вчителів.

При відпрацюванні нормативних документів максимально враховано специфіку роботи навчального закладу, освітні та кадрові можливості.

Адміністрація закладу  свою роботу спрямовувала на підвищення власного та педагогічних працівників науково - методичного рівня, впровадження у практику роботи перспективних психолого - педагогічних систем, ефективних технологій навчання.

Персональний внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у навчальному закладі:
На посаді керівника закладу  працюю 17 років. Маю честь керувати творчим, працездатним учительським колективом – надійними, досвідченими, сумлінними працівниками. Їх у закладі  15. І всі вони – різні за віком, досвідом, темпераментом, ставленням до закладу та дітей – потребують уваги, підтримки і допомоги, контролю й визнання своїх педагогічних здобутків, своєї неповторності. Розумію, що найбільше учитель потребує створення умов для творчої праці, для самореалізації і виконання свої великої місії педагога і наставника молодого покоління. Першочерговим завданням завжди вважаю створення таких умов, звільнення вчителя від виконання надлишкових функцій, вивільнення його часу для спілкування з учнями, для самовдосконалення і самоосвіти, для творчості й розвитку.

За звітний період  оновлено кабінет початкових класів (3 клас),   велика увага приділялася оформленню інших кабінетів. Як завідувач філії  орієнтуюся на головну, кінцеву мету навчання й виховання школярів,; прагну обирати найоптимальніший шлях для вирішення проблем навчання й виховання учнів, спираючись на громадську думку закладу.
Виконання функціональних обов’язків щодо забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти (охоплення навчанням дітей шкільного віку, продовження навчання випускників 9-х класів)
У мікрорайоні закладу  141 дитина віком 6 – 18 років. У нашій школі – 75. Забезпечено стабільність учнівського контингенту.

Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес
Прагну до спрощення управлінських функцій, частину з яких делегую заступнику директора з НВР, методичним об’єднанням, методичній раді. Впроваджую передові форми й методи організації навчально-виховного процесу, орієнтую вчителів на підвищення їх наукового, професійного та методичного рівнів.
З  метою якісної підготовки до ДПА та ЗНО було додано додаткові години на українську мову, математику та англійську мову.
           Одним із приорітетних напрямів освіти є супровід роботи  з обдарованими учнями , турбота про їх творчий , інтелектуальний , духовний та фізичний розвиток. З метою підвищення інтелектуального розвитку обдарованих дітей використовується передовий педагогічний досвід, систематично проводяться предметні тижні, творчі конкурси, виставки учнівських робіт . 

Вчителі спланували власну діяльність з даною категорією учнів.  Протягом року учні брали активну участь у різнорівневих  конкурсах, простежено результативність відповідно до рівня  педагогічної майстерності учителя:

       Аналіз моніторингу показує, що збільшена кількість призових місць : «Відмінний результат» у конкурсі  «Геліантус», «Колосок», «Лелека».
У 2016-2017 н.р. працювали всі предметні гуртки та   «Оригімамі» (керівник Селезень Є. А.) Протягом навчального року було доопрацьовано, систематизовано добірки завдань для проведення   шкільних олімпіад, ДПА, конкурсів з навчальних дисциплін.

Аналіз роботи засвідчує, що мети, поставленої на початку навчального року, в процесі діяльності методичних об’єднань було досягнуто.   
Рівень педагогічної майстерності значно зріс. У цьому певну роль відіграла система методичної роботи, сконцентрованої навколо науково-методичної проблеми.
Протягом року вчителі теоретично і практично працювали над сучасними педагогічними технологіями, інтерактивними методами навчання й виховання учнів. Підсумком цієї роботи стало узагальнення матеріалів в окремих розробках, що поповнили шкільний методичний кабінет.
      Демократизація внутрішкільного контролю дає змогу залучати вчителів, учнів, батьків до здійснення всіх необхідних заходів для підвищення якості навчання й виховання відповідно до потреб держави і суспільства.
Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи
Протягом 2016-2017 навчального року виховну роботу закладу було організовано з урахуванням основних положень Конституції України згідно з Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови в Україні», «Про охорону дитинства», «Про попередження насильства в сім'ї», «Про Основні орієнтири виховання учнів 1 – 11-х  класів загальноосвітніх   навчальних    закладів    України».

         Виховну робота закладу побудовано за місячниками та тижневими напрямами . Це дозволяє зосередити сили учасників виховного процесу на спільній темі і організовувати роботу цілеспрямовано. На високому рівні  були проведені:  Місячник  українознавства,  Тиждень правового , екологічного виховання; Тижні безпеки життєдіяльності    «Коли вирушаєш у путь – завжди обережним будь!», «Вогонь наш друг, та не завжди, чекати можна і біди»,

«Здоров’я мати – вік біде не знати», «Цивільний захист – це не жарти треба всім про нього знати»  Тиждень здоров'я, Шевченківський Тиждень, Тиждень іноземних мов.

Вся виховна робота в закладі була спрямована на розвиток творчої особистості школяра. Моніторинг участі учнів у районних та обласних конкурсах засвідчує певні результати:

Враховуючи сучасні вимоги до виховного процесу в навчальному закладі, у нашій школі створено чітку систему виховної роботи, програму творчого розвитку і саморозвитку на базі особистісного підходу, які дозволяють здійснювати завдання виховання, що у свою чергу призводить до вироблення специфічної структури виховної роботи в школі. Перед колективом визначені проблеми, поставлені завдання виховання учнів та шляхи їх реалізації..

У річному плані є розділи виховної роботи з урахуванням усіх напрямків діяльності : громадянського,національно-патріотичного, превентивного, морально-етичного, художньо-естетичного виховання та творчий розвитку особистості, екологічного, трудового виховання та формування здорового способоу життя, родинно-сімейного,економічного й професійного виховання та розвитку самоврядування, які продовжують реалізуватися в планах класних керівників.
Кожен класний керівник має папку класного керівника  який містить у собі:
- інформацію про учнів, батьків;
- паспорт здоров'я;
- соціальний паспорт;
- тематику індивідуальних бесід;
- протоколи батьківських зборів;
- плани виховної роботи;

В закладі вивчалися та систематизувалися матеріали щодо рівня вихованості учнів, з′ясовувались причини труднощів у роботі класних керівників, вивчалися їхні запити та побажання щодо вдосконалення методичної роботи

Робота методичного об’єднання класних керівників планується по всіх напрямках з орієнтацією на кожного педагога, на організацію індивідуальної методичної роботи з ним відповідно до його потреб.
В системі виховної роботи особливе місце посідає виховання загальнолюдських цінностей (доброти, милосердя, засвоєння норм культури взаємовідносин). Учнівським самоврядуванням організована участь у акціях «Святий Миколай дітям», « Великоднє тепло для солдатів», «Лист солдату».
Наслідки виховної роботи:
- участь учнів у шкільних та районних масових  заходах; 
-  Шкільна спортивна команда брала участь у районних спартакіаді.
- неодноразові переможці районних Тижнів безпеки життєдіяльності

Змістовно проводилася робота з батьками. Вони залучалися для проведення консультацій для вчителів і учнів з   психолого-педагогічних та соціальних питань. Практикувалися такі форми роботи з батьками, як диспути, зустрічі «за круглим столом», дискусійна трибуна. Батьківський актив приймав участь майже в усіх виховних заходах. Підсумком всієї роботи був традиційний День відкритих дверей для батьків: відвідування батьками уроків, гуртків, їдальні, ярмарки творчих робіт.

Виховна робота у закладі досягла рівня, коли на всіх етапах (початковому, середньому, старшому) звертається увага на формування в учнів глибоких і міцних систематичних знань, максимально стимулюється самостійна діяльність, розвиваються творчі інтереси, цілеспрямовані, творчі пошуки.
Отже, ідеалом виховання є життєво компетентна особистість і у зв’язку з цим уся діяльність виховної системи закладу спрямована на реалізацію моделі вихованої особистості випускника.
Забезпечення керівником навчального закладу моніторингу та прогнозування потреб ринку праці регіону у робітничих кадрах з метою відповідного формування контингенту учнів, слухачів навчального закладу
Послідовна реалізація особистісно гуманного підходу до учнів, урахування їхніх провідних психологічних особливостей можуть зробити обставини людяними і дозволять кожній дитині усвідомити себе як людину. У педагогічному процесі дитину постійно повинно супроводжувати почуття вільного вибору.
Вибір професії – тривалий і непрогнозований процес. Завдяки профорієнтації учні дізнаються про рівень свого інтелекту, характер, волю і здібності, а особливо про те, як використати власні індивідуальні властивості при виборі професії.
 Для задоволення потреб учнів у інформації про ринок професій, важливу увагу приділяємо профорієнтаційній роботі в закладі.  Організовано індивідуальні зустрічі-бесіди представників ПТУ та технікумів з учнями. Проводимо анкетування, тестування, заочні екскурсії по навчальних закладах.
 Важливу роль приділяємо фізичному вихованню, формуванню здорового способу життя. Проводимо такі виховні заходи: „Тиждень фізичної культури та спорту ” (вересень), спортивні змагання, турніри, Дні здоровя, класні години з питань охорони здоровя і життя; національно-патріотичні змагання .
Педагогічний колектив закладу постійно працює над вдосконаленням форм і методів виховання, координуючи основні напрями виховання в цілісний природній процес.

Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу
1. Виконання навчальних планів і програм відповідно до нових Держстандартів загальної середньої освіти.
2. Підвищення кваліфікації, рівня фахової підготовки педпрацівників.
3. Створення необхідних умов для подальшого розвитку творчої особистості, обдарованої учнівської молоді.
4. Соціальний захист учасників навчально-виховного процесу.
5. Модернізація методичної роботи. (Спрямованість на реалізацію нормативних, законодавчих, правових документів, що регламентують діяльність закладу).
6. Покращення матеріально-технічної бази філії
7. Забезпечення умов для навчання 6-річок першого класу у філії.

Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне використання

Гавриленко Валентина Володимирівна (член Ради філії) – відповідальна за перерахування батьківських коштів за харчування учнів 1-9 класів. Недоліків у ході перевірок не виявлено.

Відділом освіти Олександрівської РДА    виділено 10 банок полової фарби для  пофарбування підлоги , лавок на території закладу;   10 літрів бензину  для виконання робіт по косінню шкільної території. За необхідністю здійснюються звіти   в Пенсійний фонд, у Центр зайнятості
Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки
Навчальний заклад – складний механізм. Її функціонування та розвиток забезпечують кваліфіковані кадри, якими завідувач має не стільки керувати, скільки вміло вести їх за собою і надихати на творчість.
Структура колективу
Результати співпраці залежать від вікової структури колективу. Колектив закладу  є організмом, у якому функціонують представники різних вікових категорій:

молодь сподівається, бореться;

зрілий вік випробує, досліджує й направляє;

Педагогічний колектив школи (15 учителів) – унікальне поєднання молодості, мудрості, досвіду.

Керівництво персоналом здійснюється за допомогою методів:

-         адміністративних (вони діють через правові норми, акти, інструкції, накази, розпорядження), які забезпечують стабільне юридичне середовище для діяльності школи, гарантування прав і свобод підлеглих;
       -  соціально-психологічних, які впливають на персонал через створення в колективі нормального психологічного клімату й творчої атмосфери.
 

-         На сьогодні у школі працюють 15 вчителів, серед них:
-1  нагороджено знаком «Відмінник освіти України»;
-  3 має звання «Старший учитель»;  - 6 спеціалісти вищої категорії;
- 1  спеціаліст  першої категорії.

           13 вчителів мають вищу освіту

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я  учнів та педагогічних працівників

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються в закладі, проводиться згідно з діючим законодавством. Педагогічним колективом закладу  було вивчено соціальний статус родин і складено соціальний паспорт. Кількість дітей пільгових категорій становить :

Діти – сироти  - 2

Діти, які знаходяться під опікою –  1

Діти, які проживають у малозабезпечених сім’ях  - 21

Діти, які проживають у багатодітних сім'ях  - 29

Діти, які  постраждали від аварії на Чорнобильській АЕС  - 2

Діти, батьки яких брали участь в АТО на сході України - 1

Діти, які  стоять на внурішкільному обліку  - 1

Діти – інваліди  -  1

Серед конкретних напрямків реалізації соціальної підтримки можна відмітити наступне:

-         Діти- сироти та діти, позбавлені батьківського піклування харчуються безкоштовно

-         Всі діти цієї категорії задіяні гуртковою роботою

-         Діти - сироти та діти, позбавлені батьківського піклування отримали подарунки під час благодійної районної , обласної  ялинки, Дня  Святого Миколая

  Для забезпечення належної організації гарячого харчування впроваджено 2 великі перерви по 20 хв.

      Класними керівниками було проведено обстеження житлово-побутових  та матеріальних  умов життя дітей – сиріт і дітей , що залишилися без батьківського піклування, дітей – інвалідів, багатодітних сімей. У вересні, березні складено акти обстеження. Всі діти  пільгових категорій  забезпечені гарячим харчуванням за рахунок державних коштів  та отримали подарунки до новорічних свят. 100 %  діти пільгових категорій відвідують шкільні та позашкільні гуртки  ( «Оригамі» керівник Селезень Є.А.)

·        Основними чинниками формування здоров’язберігаючого середовища є фізичне виховання, гігієнічний режим праці і відпочинку і якість харчування дітей.   Організація харчування  учнів регламентується відповідними    нормативними документами.  Одноразове  гаряче харчування учнів 1-4 класів , пільгових категорій здійснюється за рахунок державних коштів, 5-9 класів – батьківська плата.

Медичне обслуговування учнів та працівників закладу організовано відповідно до нормативно-правової бази.   Щорічно на базі ЦРЛ діти проходять медичне обстеження. Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок лікувальної установи у закладі  формуються спеціальні медичні групи, а також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Працівники закладу щорічно проходять поглиблений медичний огляд, який фіксується в санітарних книжках установленого зразка

З метою забезпечення ефективного відпочинку дітей влітку 2017 року  на базі закладу працював пришкільний табір з денним перебуванням «Лісовичок». Було оздоровлено   33  дітей.  Діяльність табору спрямована на забезпечення змістовного дозвілля та покращення фізичного, психічного та морального здоров’я вихованців ,  створені всі умови для активного та всебічного відпочинку дітей    досвідченими вчителями початкової та старшої ланки.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до діючих Законів України  . Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації закладу. Сплановані  заходи   з охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладі.  

Залучення  педагогічної та батьківської громадськості школи до управління її діяльності співпраця з громадськими організаціями

Виховання учня в школі і сім'ї  - щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою  створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Батьки є  соціальним замовником закладу, а тому беруть активну участь у навчально – виховному процесі.  Вони є учасниками позакласних заходів, пов'язаних з професіями, світом захоплень, родинними святами.

Класні  керівники  тісно співпрацюють з сім'ями своїх вихованців : відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною. Свої спостереження заносять у портфоліо.

   Систематично проводяться загальношкільні та класні батьківські збори  .   Тематика лекцій підбирається з врахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні беруть участь адміністрація закладу, запрошуються працівники РВУМВС, відділу  у справах неповнолітніх, відділу сім'ї  і молоді.

Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу

Адміністрація забезпечує неухильне виконання вимог Закону України «Про звернення громадян». Всі усні звернення громадян (10) за 2016-2017 навчальний рік вирішено позитивно

Намагаюсь бути відкритим, доступним, чесним і прямолінійним.   Не люблю лінощів, виконання роботи для відбуття часу.

Завжди оціню, підтримаю і допоможу всім, хто любить дітей і турботу про них ставить на перше місце.

Готова працювати і далі, а висловлені вами побажання сприйму як підказку для удосконалення самого себе.